如何培养一个有创造力的孩子

什么是创造力？对一些人来说，答案在于艺术表现力，而对另一些人来说，创造力则体现在数学和科学的创新应用上。商业词典》对创造力的定义是：”允许一个人跳出常规思维，从而对某一特定任务采取创新或不同的方法的心理特征”。

而创造力不仅仅存在于艺术领域。富有创造力的人可以在各种各样的场所–包括科学、技术、设计、数学、工程、流行文化以及美术、手工艺等方面实践自己的才能。

创意是与生俱来的，还是每个人都可以培养和发展？事实上，每个人都有个人的天赋，可以被培养成创造性的表达或实际应用。秘诀在于识别这些天赋，并找到开发和引导它们的方法。

有些人天生就更有创造力吗？

你可能听说过有人被称为 “天生的创造力”，但有些人真的是天生就有创造力的倾向吗？研究表明，情况确实如此。事实上，最近一项利用核磁共振成像和心理测试的研究表明，有些人确实比其他人有更大的创造性思维和应用能力。

原因在于，创造力是受控思维和自发思维之间复杂的相互作用的结果，研究表明，有些人具有较高的自发性、原创性思维能力。例如，在其中一项测试中，向参与者展示常见的物品，并要求他们在使用这些物品时提出创造性的想法。当展示一只袜子时，有一个人建议把它当作暖脚器使用，而另一个人则建议可以把它变成一个水过滤系统–这是一个明显更有创意的想法。

尽管如此，心理学家也认为，每个孩子都有创造的潜力，因为每个人天生就有想象力–而想象力就是点燃创造之火的火花。而学习做一个有创造力的孩子是很重要的，因为创造力不仅能帮助孩子开发新的表达方式，还能帮助孩子（以及成人）想出新的方法来解决问题和应对挑战。