由国家科学基金会支持的研究得出结论，幼儿从学习STEM学科中受益，其中包括科学、技术、工程和数学，因为这些学科在为未来学习奠定基础方面发挥着根本作用。
推进教育发现研究社区（CADRE）发表的一份报告也承认并强调了STEM在儿童早期教育中的优势。
该报告建议在儿童早期教育中更加重视STEM学科，并应以现在对获得识字技能的同等重视来看待这些学科。
STEM促进了语言发展
STEM教育和活动被认为在获得语言技能方面发挥了关键作用。例如，当孩子们阅读有关科学的书籍时，它可以引发围绕STEM的新讨论领域。而他们所读的内容可能会促使孩子们计划并进行调查，以测试一个假设，这是科学调查的一个重要方面。
然后鼓励孩子们互相讨论他们的假设和结果，这可以发展核心识字和理解能力。显然，识字和STEM科目是相辅相成的。
STEM鼓励独立和协作学习
正如报告所强调的，STEM教育使儿童能够发展他们的沟通和解决问题的能力，特别是当他们被积极鼓励谈论和写下他们的想法和观察。这种丰富的教育环境也使幼儿能够通过调查和探索的方式发展概念。
幼儿也能从STEM学习中受益，因为他们一般都有天生的好奇心，希望探索并了解自己和自己生活的环境。更重要的是，即使是那些不以英语为母语、仍在学习英语的幼儿也能从STEM教育中受益。这是因为他们可以参与到不需要广泛词汇的科学探索中。
实践中的STEM概述
报告建议，儿童应该在幼儿园之前就开始接触这些科目，然后，教师应该分配足够的时间让学生参与高质量的STEM学习，至少到三年级。
在这段时间里，教育者需要建立和促进科学和数学的思维方式，以及阅读、写作和详细讨论这些科目的机会。
早期的STEM教学使儿童能够在日常生活和STEM学科之间建立起重要的联系。它还为未来的学术成功奠定了基础，因为学到的技能可以转移到其他学科。
